Alarcón-Espinoza, Marina, Paula Samper, y María Teresa Anguera. «Communication and Emotional Regulation in the Classroom: a Challenge for the Education of the Future (Comunicación Y regulación Emocional En El Aula: Un desafío Para La educación Del Futuro)». Ibero-American Journal of Psychology and Public Policy 2, no. 2 (julio 25, 2025): 249–286. Accedido septiembre 10, 2025. https://ijppp.cl/index.php/ijppp/article/view/37.