González-Palta, Ingrid, et al. «How Do First-Year Psychology Students Argue and Construct Knowledge During Problem-Based Learning? (¿Cómo Argumentan Y Construyen Conocimiento Estudiantes De Primer año De Psicología Durante Un Aprendizaje Basado En Problema?)». Ibero-American Journal of Psychology and Public Policy, vol. 2, n.º 1, enero de 2025, pp. 115-44, doi:10.56754/2810-6598.2025.0028.