González-Palta, I. (2025) «How do first-year psychology students argue and construct knowledge during problem-based learning? (¿Cómo argumentan y construyen conocimiento estudiantes de primer año de Psicología durante un Aprendizaje Basado en Problema?)», Ibero-American Journal of Psychology and Public Policy, 2(1), pp. 115–144. doi: 10.56754/2810-6598.2025.0028.