Alarcón-Espinoza, Marina, Paula Samper, y María Teresa Anguera. 2025. «Communication and Emotional Regulation in the Classroom: a Challenge for the Education of the Future (Comunicación Y regulación Emocional En El Aula: Un desafío Para La educación Del Futuro)». Ibero-American Journal of Psychology and Public Policy 2 (2):249-86. https://doi.org/10.56754/2810-6598.2025.0037.