Alarcón-Espinoza, M. et al. 2025. Communication and emotional regulation in the classroom: a challenge for the education of the future (Comunicación y regulación emocional en el aula: un desafío para la educación del futuro). Ibero-American Journal of Psychology and Public Policy. 2, 2 (jul. 2025), 249–286. DOI:https://doi.org/10.56754/2810-6598.2025.0037.