González-Palta, I. et al. 2025. How do first-year psychology students argue and construct knowledge during problem-based learning? (¿Cómo argumentan y construyen conocimiento estudiantes de primer año de Psicología durante un Aprendizaje Basado en Problema?). Ibero-American Journal of Psychology and Public Policy. 2, 1 (ene. 2025), 115–144. DOI:https://doi.org/10.56754/2810-6598.2025.0028.